4 La enseñanza de la literatura 4.1. Objetivos de la enseñanza de la literatura. Su situación respecto de la lengua en los planes de estudio actuales 4.2. Tres decisiones polémicas en la enseñanza de la literatura 4.3. Otros retos 5. Variación y diversidad lingüística. Enseñanza de otras lenguas 6. El español y las lenguas cooficiales.
conun perfil plurilingüe y pluricultural, como se expone en el Marco común significa diseñar un programa en fun-ción del perfil y de las necesidades de comunicación de los alumnos. Las causas y factores que propiciaron este movimiento de especialización en la enseñanza de lenguas extranjeras, originado en el campo de la enseñanza de . 1 Describir y apreciar la diversidad lingüística del mundo a partir del reconocimiento de las lenguas del alumnado y la realidad plurilingüe y pluricultural de España, analizando el origen y desarrollo sociohistórico de sus lenguas y las características de las principales variedades dialectales del español, para favorecer la reflexión interlingüística, para Lanoción de competencia plurilingüe e in-tercultural, introducida en el ámbito de la didáctica de las lenguas a partir del Cadre Européen Commun de Référence pour les 0SxX. 217 476 261 475 284 427 370 98 243